烟台某区教体局“班班通”项目建设
2018年我司陆续承建了烟台某区教体局“班班通”项目的建设，共29年中小学的安装及实施，并顺利完工并通过验收。
教育信息化将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中，着力解决信息化环境与资源的创造性应用问题及优质资源在课堂上有效应用问题。
“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。班班通是学校班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。
本次项目我司围绕“以教育信息化带动教育现代化，促进基础教育的跨越式发展”的发展战略，本着“以课程为中心”的理念贴合实际教学的需要，将国际领先智能技术与课堂教学紧密结合。通过整合“班班通”设备、授课终端、互动教学（会议）系统等教学设备，构建符合不同需求的软硬件解决方案。通过构建易用性、强针对性、深覆盖性的专业教学资源，满足信息化教学资源的需要，通过完善的360度培训和阶段式的全方位培训，使产品在实际教学中实现易用、好用、实用。
解决方案本着“资源同步到课”的设计理念，充分将智能语音技术与多媒体技术相结合，资源应用与特色应用相结合。从教师实际教学出发，做到“好用、易用、善用”，其主要具备以下特点和优势：
1、软硬结合，通过提供完整的产品解决方案，能够很好的为学校、教师提供全方位的支持与服务，充分发挥自主硬件设备的特点和优势，有效提高硬件设备的教学利用率，实现教学效率和质量的双重提升。
2、构建情境，实现人机互动、师生互动，生生互动的互动教学新模式。
3、纸质教材数字化，既很好的传承了教师既有的教学习惯，又融合了先进的多媒体技术，大大丰富了课堂教学的教学内容，提升了教学的知识传播效率。
4、资源到书到课，易用性好，实用性强，与课程绑定并预置在系统中，并具备在线更新和对外扩展功能，通过创新型的资源调用模式设计，真正让丰富的教学能为教师所用，能为教师用好，同时也能充分发挥教师的自主教学设计和创新能力。
教育信息化将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中，着力解决信息化环境与资源的创造性应用问题及优质资源在课堂上有效应用问题。
“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。班班通是学校班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。
本次项目我司围绕“以教育信息化带动教育现代化，促进基础教育的跨越式发展”的发展战略，本着“以课程为中心”的理念贴合实际教学的需要，将国际领先智能技术与课堂教学紧密结合。通过整合“班班通”设备、授课终端、互动教学（会议）系统等教学设备，构建符合不同需求的软硬件解决方案。通过构建易用性、强针对性、深覆盖性的专业教学资源，满足信息化教学资源的需要，通过完善的360度培训和阶段式的全方位培训，使产品在实际教学中实现易用、好用、实用。
解决方案本着“资源同步到课”的设计理念，充分将智能语音技术与多媒体技术相结合，资源应用与特色应用相结合。从教师实际教学出发，做到“好用、易用、善用”，其主要具备以下特点和优势：
1、软硬结合，通过提供完整的产品解决方案，能够很好的为学校、教师提供全方位的支持与服务，充分发挥自主硬件设备的特点和优势，有效提高硬件设备的教学利用率，实现教学效率和质量的双重提升。
2、构建情境，实现人机互动、师生互动，生生互动的互动教学新模式。
3、纸质教材数字化，既很好的传承了教师既有的教学习惯，又融合了先进的多媒体技术，大大丰富了课堂教学的教学内容，提升了教学的知识传播效率。
4、资源到书到课，易用性好，实用性强，与课程绑定并预置在系统中，并具备在线更新和对外扩展功能，通过创新型的资源调用模式设计，真正让丰富的教学能为教师所用，能为教师用好，同时也能充分发挥教师的自主教学设计和创新能力。